Desde 2013, cuando el Gobierno dominicano empezó a destinar el 4% del producto interno bruto (PIB) para la educación preuniversitaria, la inversión asciende a RD$1.55 billones, lo que, de acuerdo a la opinión de economistas y otros expertos en el área, no se corresponde con los resultados alcanzados en la formación académica, tanto de estudiantes como de los profesores.
Para 2022, el presupuesto para el Ministerio de Educación llega a RD$231,147 millones, unos RD$34,988.6 millones más que el 2021, cuando el presupuesto para ese ministerio llegó a RD$196,159 millones.
Al comparar esta partida con los ministerios de la Presidencia, que este 2022 recibirá más de RD$86,000 millones y de Interior y Policía con RD$50,918 millones, el sector educativo supera a ambos en RD$94,184.7 millones, es decir, 40% más.
De acuerdo a la economista y exfuncionaria del área fiscal, Germania Montás, el Presupuesto debería asignar recursos de los ingresos fiscales del Estado y no del PIB como sucede. “Hay que considerar que los ingresos fiscales representan el 15% del PIB, por tanto, asignar esa suma significa destinar, más o menos, la cuarta parte de las recaudaciones tributarias y no tributarias solo para educación, lo que es un error”, afirmó Montás.

Economistas consideran desproporcionado el 4% del PIB a la educación
7 de febrero de 2022
Desde 2013, cuando el Gobierno dominicano empezó a destinar el 4% del producto interno bruto (PIB) para la educación preuniversitaria, la inversión asciende a RD$1.55 billones, lo que, de acuerdo a la opinión de economistas y otros expertos en el área, no se corresponde con los resultados alcanzados en la formación académica, tanto de estudiantes como de los profesores.
Para 2022, el presupuesto para el Ministerio de Educación llega a RD$231,147 millones, unos RD$34,988.6 millones más que el 2021, cuando el presupuesto para ese ministerio llegó a RD$196,159 millones.
Al comparar esta partida con los ministerios de la Presidencia, que este 2022 recibirá más de RD$86,000 millones y de Interior y Policía con RD$50,918 millones, el sector educativo supera a ambos en RD$94,184.7 millones, es decir, 40% más.
De acuerdo a la economista y exfuncionaria del área fiscal, Germania Montás, el Presupuesto debería asignar recursos de los ingresos fiscales del Estado y no del PIB como sucede. “Hay que considerar que los ingresos fiscales representan el 15% del PIB, por tanto, asignar esa suma significa destinar, más o menos, la cuarta parte de las recaudaciones tributarias y no tributarias solo para educación, lo que es un error”, afirmó Montás.
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